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高级教师职称评定个人总结(看过来!职称评审将迎来大变化!今后教师职称怎么评)

发布于:2024-01-31 08:34:00 来源:互联网

我想说在高校的职称评定中,科研还是占据了一定的分量的,今年我们学校的职称评定就有了非常明显的变化,对于一所历史比较悠久的学校来说,当然历史悠久并不代表办学优秀,哈哈哈,职称指标是有限制的,所以学校一路走来,中级押的人还是比较多的,副高级还有很多人等待着评职称,今年,学校出台了新的政策,对于高学历的人才,就想评定非常棒的条件的,也就是说,符合职称转评条件的高学历人才,可以再满足时间三年期限下进行转评,这就意味着,曾经有很大一部分在三尺讲台上工作了多年的老教师,可能职称还不如刚进学校三年的高学历人才,有时候想想,我感觉这样的政策还是使得老教师非常寒心的,因为即便高学历人才的学历比老教师的要高,但是老师的教学经验是,这么多年来,日积月累下来,实战打出来的,所以一定会有一部分人非常的寒心,另外,我们学校的政工系列已经取消了核心论文的要求,我觉得这样对多年教师非常的不公,不知道,在同类院校里,是否有这样的一个现象?科室人员总会一指气使的对待教师队伍的人员,仿佛在这个学校里面,教师是生活在最底层的,可是是否想过,每一名教师每年哪怕是在上同一门课,都面临着更知识的更新迭代,他需要一而再再而三的去补充自己新鲜的知识,平时所付出的脑力劳动,尤其是课下假期所付出,远远高于大家的想象,教师并不是一个志在上课时间出现在讲台上的任务,而在课下别人所看不到的地方,做了充足的准备,才敢站在讲台上的人物,本来站在讲台上的这一刻,他可能翻越过了数十天,甚至于手术十个月的书,累了无数的资料才能够换取一节课的精华,所以,在职称评定方面,还是希望能够给教师以倾斜政策,尤其是给老教师以职称评定的倾斜政策

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